国語力が低下すると。。

国語教育の審議会委員、半数以上は
官僚にお墨付きを与えるためのいわゆる「御用学者」で、
２～３割は文化人・芸能人・スポーツ選手とのことです。

（審議会委員の一人のお話より）

小学校の国語の時間は、
現在週に４～５時間。

そこに習字も含まれていますし、
運動会その他イベントや学級会などがあると
真っ先に削られる科目なのだとか。

大正時代の小学４年生の国語は、
週１４～１５時間だったと言いますから、
三分の一に削られた上に、
更に犠牲になっているのだそうですわ。

なぜなのか。

「毎日話しているから、特に頑張らなくてもＯＫ」

という認識なのだそうですわ。

さて、日常会話が出来れば
自分の国の言語は大して学ばなくても良い。

そう思われますか？

昔、算数・数学の苦手な子は
よく

「四則演算が出来れば、生きていくのに困らないでしょ！
　何のために難解な数学をやらなきゃいけないの！！」

と主張していたものですが、
それはもう、「必要だから」ですわね。

個人の人生で最小限のことを目指すのならアリかもしれませんが、
世界中の人が「四則演算さえ出来ればいいでしょ！」
的生き方をしていたら。。

今目の前にあるパソコン・スマホ・タブレットは存在していません。
ネット環境もありませんわ。

国語力において、どんどん貧弱になる語彙力での
日常会話のみが維持出来れば良いとするなら。。

誰が論文を読みこなしたり、
文学を解釈して継続発展を支えたり、
後世への記録を記したりしていくのかしらね。

日常会話が、

「すっげ～！やっべ～！」

でほぼ構成されている人もいらっしゃると聞きます。

これでも「毎日話しているから削ってもいい」学問ですか？
国語。。

国語は金の氣を含む土の氣のカテゴリーです。

国語の時間を減らすというのは、
足もとの地盤の氣を削るのに等しいですからね。

教育現場から国語が削られていくのは、
将来の技術や文化文明の発展を妨害するようなもの。

日本語は表意文字なので、コミュニケーションに
非常に有利な言語だとワタクシは思います。

論文を読むのにも適しているのですから、
大いに学ばないと。

日常会話が出来れば良いのであれば、
海外からの旅行者や留学生くらいの言語力語彙力で
ＯＫということになりますが、
それで何を発展させられるかしら。。

数学・理科・社会・英語・その他の学問も、
日本で学ぶ以上は国語力必須です。

なぜなら教科書も参考書も日本語ですからね。

国語力が低下すると、長文を読む能力も低下しますわ。
行きつく先は、キーワード脊椎反射。

いろんな場所で見かけますわね。

脊椎反射の結果、大きな誤解をしたままで
ブログで大々的に主張なさっていたりというのも
珍しくありません。

歌手のさだまさしさんの『関白宣言』は、
「ひどい男尊女卑の歌だ」という意見も、
ワタクシはキーワード脊椎反射の弊害なのでは
と思っていますわ。

タイトル『関白宣言』でもう脊椎反射して、
歌詞を理解していないのではないかと。

お茶の水女子大学名誉教授の
藤原正彦先生はおっしゃいます。

ワタクシは、「聞く」もかなり重要とは思いますが、
子供たちが自ら本に手を伸ばす教育には大賛成ですわ。

案外、読みに比重を置くことで
教育現場を離れたところで子供たちが自分で
聞くことの大切さに思い至り、自分で鍛えるという
そんなシステムも出来るのかもしれませんわね。

何にせよワタクシ、藤原教授の意見に大いに賛成なのです。

国語を忘れた民族は滅びるとおっしゃいます。
同感ですわ。