長い年月、愛されてきたもの

学校の音楽の授業で教えるものが、流行している歌謡曲、
という話を割と耳にする機会があります。


残念なことに、どんどん増えているのかもしれません。

理由は、「生徒が音楽に興味を持たないから。」

ふぅん。。でもそれ、思い込みではなくって？

いわゆる、教科書に記載されている音楽には生徒が興味を持たず、
歌謡曲にばかり熱心だと言います。


でもね、ワタクシたちの時代にも、歌謡曲はありまして、
アイドルグループなんていうのも、熱心なファンもいたわけです。


逆に、学校で教わる音楽は、テレビから流れてくる音楽とは
かなり違うことで、新鮮だったものですが。

仮に、ワタクシたちの時代の生徒達が
教科書音楽に興味を持たなかったとして、
教科書を使用せずに歌謡曲に走るというような。。


そんな、生徒の機嫌を取るようなことをしたなんて
想像もつきませんのよ。

だって、それこそ学校の授業で、
例えば主要五科目が大好きで興味津々！なんて生徒が
どれだけいたと言うのかしら。


「歴史の勉強なんかやめて、大河ドラマでも見ましょう」


って提案でもしますか？

主要五科目は受験に直結しているから、生徒たちの方でも
興味があろうと無かろうと否応無し
というのであれば、美術や体育なんかどうです？


美術で流行している漫画のトレースの授業でもやるのかしら。


どうもねぇ。。
不思議なことに、音楽の授業だけが特別扱い。

音楽の授業だけが、なぜか「生徒が興味持ってくれない」。
だから、カリキュラムを激しく逸脱しても、どこからも指導を受けない。


で、「少しでも生徒達に音楽に興味を持ってもらうために」という旗印のもと、
年間通して流行歌謡曲を歌わせる授業になりますのね。


「たまにそういうものもやる」ではなく。


またその歌謡曲も、他国出身のアイドル歌手グループのものが多め
と、どういう基準で選曲しているのかと不思議なものになる傾向が強いようです。

結果、日本の童謡をほとんど知らず、
日本の国歌『君が代』を、学生時代に一度も歌ったことが無い
教わったことが無いから大人になっても歌えない
なんて生徒が量産されていってますわね。


中には、音楽の教科書に掲載されている『君が代』の歌詞の上に
他国の民謡のプリントを貼らせる学校もあると聞きます。


最も日本の伝統音楽に触れられる機会に、
最も遠ざける環境が出来ている感じですわ。

ついでに世界各国のクラシックまで遠ざけられています。

日本人が君が代を歌えないなんて、どうかしている！


とワタクシは思っていますし、あれが軍国主義の象徴だなんて、
論理のタイムワープが発生したような主張だと失笑してしまいますが。。


歌詞の内容が天皇崇拝だと、故意に曲解して（それとも本氣？）
文句をつけているようですが、そういう曲解を発生させないためにも
きちんとした音楽教育って必要なのではないかしら？


それとも、音楽教師をされている方々までもが曲解なさっているのか。

冒頭で、長い年月をかけて愛されてきたものには
金の氣が宿ると申し上げました。


日本のものには土の氣も加わると申し上げました。


国歌はその土の氣の中でも、要の要素を持つ物。
大事にしないことは、すなわち自分の運氣の要の鍵を放棄すること。

せっかくの音楽の授業が流行曲オンリーという状態の弊害は


国歌も童謡も文部省唱歌もクラシックも、そういう音楽素養が何も無く、
そもそも音階という観念自体も無く

「ノリで歌う」

ことだけを覚えた子ども達の量産。


「音楽に興味を持ってもらう」って、そういうことでは無いはずなのですが。

もしも学校の授業が期待出来ない内容のものであるなら、
家庭で補充しましょう。



損なわれかけた運氣を見つけて、
きちんと守っていくこと自体、開運行為だと
知っておくことが大事ですわ。